典型文献
高中地理教学中支架式教学的应用策略
文献摘要：
近些年的教改工作,一方面让学生得以减负,另一方面却让知识学习难度不断增加.学生在学习中,经常混淆知识点关系,出现理解障碍;使用知识以及解答综合问题时,难度不断加大.面对这种情况,教师需要革新教学方法,使用高效教学手段化解教学难点、重点问题,提升学生的知识使用能力.支架教学是非常好的一种形式,可以帮助学生建立全新的知识体系.靠着支架辅助,学生顺利掌握知识含义,透彻理解地理知识.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李颖
作者机构：
青海省西宁市城东区青海昆仑中学
文献出处：
引用格式：
[1]李颖-.高中地理教学中支架式教学的应用策略)[J].教育,2022(09):88-90
A类：
B类：
高中地理教学,中支,支架式教学,应用策略,教改,生得,减负,知识学习,学习难度,知识点,使用知识,解答,综合问题,新教学,高效教学,教学手段,教学难点,重点问题,使用能力,支架教学,靠着,支架辅助,透彻,地理知识
AB值：
0.508537
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