典型文献
《语言教师专业发展:教师学习策略》评介
文献摘要：
外/二语教学无论是作为专业实践范式或是研究领域都在经历快速的变化,教师则必须面临变化带来的各种挑战.如何帮助教师不断更新知识和技巧,保持热情和创造力是教师专业发展的关键问题.Jack.Richards和Thomas.Farrel合著的《语言教师专业发展:教师学习策略》是一本教师专业发展入门指南.该书系统介绍了11种教师专业发展活动及如何通过这些活动促成教师持续反思,建构新知..
文献关键词：
外/二语教学;语言教师;专业发展
中图分类号：
作者姓名：
高释然;张莲
作者机构：
北京外国语大学
文献出处：
引用格式：
[1]高释然;张莲-.《语言教师专业发展:教师学习策略》评介)[J].基础外语教育,2022(03):103-108
A类：
Farrel
B类：
语言教师,教师专业发展,教师学习,学习策略,评介,二语教学,专业实践,实践范式,助教,不断更新,新知识,Jack,Richards,Thomas,合著,一本,入门,该书,书系,成教,建构新知
AB值：
0.345092
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