典型文献
技术融入课堂:教师发展的应然选择
文献摘要：
课堂是学校教育教学的主阵地.融入技术是改变课堂育人方式,提高育人质量的时代之需、发展之需,也是教师专业发展的应然选择.要想让技术更好地融入课堂,教师必须更新教育理念,增强技术应用的意识与能力,找到技术与学科融合的有效路径.
文献关键词：
信息技术;课堂教学;技术与学科融合;教师发展
中图分类号：
作者姓名：
张永林
作者机构：
江苏省南通市海门区中小学教师研修中心,226100
文献出处：
引用格式：
[1]张永林-.技术融入课堂:教师发展的应然选择)[J].教育视界,2022(37):62-65
A类：
B类：
技术融入,融入课堂,教师发展,应然,学校教育,主阵地,课堂育人,育人方式,育人质量,教师专业发展,更新教育,新教育理念,增强技术,技术与学科融合
AB值：
0.404566
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