典型文献
搭建图示支架,呈现可视化的阅读思维
文献摘要：
图示支架是指借助图形、图表、线条、箭头及简洁文字构成的可视化思维工具.阅读教学中教师根据文本特点,引导学生选择恰当、形象的图示,搭建思维活动的支架,将阅读方法形象化,阅读路径直观化.可视化的思维可有效缓解阅读压力,有利于学生理解抽象的阅读内容,进而提升学生思维的深度和广度.
文献关键词：
图示;支架;阅读思维;可视化
中图分类号：
作者姓名：
常冰
作者机构：
广东省佛山市顺德区大良实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]常冰-.搭建图示支架,呈现可视化的阅读思维)[J].小学语文,2022(07):52-56
A类：
B类：
建图,图示,阅读思维,图表,线条,箭头,可视化思维工具,阅读教学,中教,文本特点,思维活动,阅读方法,形象化,阅读路径,路径直,直观化,阅读内容,学生思维
AB值：
0.452264
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