典型文献
思维可视化工具在中学英语阅读教学中的运用
文献摘要：
思维可视化工具是培养优秀英语阅读者的关键手段.文章依照明确思维可视化的基本定义,构建串联主题意义的可视化思维工具箱,根据语篇特征及学情特点选择、优化、重构思维可视化工具,将输入型与输出型思维可视化工具相融合,基于责任逐渐释放模式进行工具使用培训五个步骤,探究如何合理有效地运用思维可视化工具培养优秀的英语阅读者.
文献关键词：
思维可视化;图形组织器;批注符号体系;阅读策略
中图分类号：
作者姓名：
徐国辉
作者机构：
北京教育学院 人文与外语教育学院,北京 100120
文献出处：
引用格式：
[1]徐国辉-.思维可视化工具在中学英语阅读教学中的运用)[J].中小学课堂教学研究,2022(05):14-17
A类：
图形组织器,批注符号体系
B类：
思维可视化工具,中学英语阅读,英语阅读教学,秀英,阅读者,照明,主题意义,可视化思维工具,工具箱,语篇特征,学情特点,点选,构思,阅读策略
AB值：
0.211903
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