典型文献
以学促教,巧妙落实语文要素——《表里的生物》教学例谈
文献摘要：
如何基于学生的实际和文本的特性,依据单元的"语文要素"和文本后面的思考练习题展开教学,凸显重点目标,提升学生的语文素养呢?笔者将结合六年级下册《表里的生物》第一课时的教学设计,从以下三个方面谈谈自己的实践与思考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陶南
作者机构：
江苏省南京市江宁实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]陶南-.以学促教,巧妙落实语文要素——《表里的生物》教学例谈)[J].七彩语文(教师论坛),2022(04):29-32
A类：
B类：
以学促教,语文要素,表里,例谈,后面,考练,练习题,重点目标,语文素养,养呢,六年级下,下册,第一课时,面谈,谈谈
AB值：
0.494039
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