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信息素养和学科教学的整合与渗透
文献摘要：
信息素养教育面向学科教育的整合,为有效提升学生的信息素养水平提供新的思路.文章通过对已有文献的综述,分析了信息素养与学科教学实践整合的背景、价值和意义,以及已有研究中的整合案例,认为信息素养教育的整合对基础教育信息化具有重要价值,其与学科教学的整合将形成"双赢"局面,能够帮助教师对教学课时进行高效利用,而如何开发与信息素养教育相关的教学策略,将会是未来基础教育现代化研究的重要关注点.
文献关键词：
信息素养;教育信息化;学科教学;基础教育
中图分类号：
作者姓名：
李诺;刘恩山
作者机构：
北京师范大学生命科学学院,北京100875
文献出处：
引用格式：
[1]李诺;刘恩山-.信息素养和学科教学的整合与渗透)[J].中国教育信息化,2022(09):117-122
A类：
B类：
学科教学,信息素养教育,学科教育,素养水平,实践整合,价值和意义,基础教育信息化,双赢,助教,课时,教学策略,教育现代化,现代化研究,关注点
AB值：
0.266572
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