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线上线下融合赋能作业分层创新研究
文献摘要：
在新冠肺炎疫情常态化以及"双减"背景下,学校要发挥全面育人的功能,不仅要发挥学生获取知识的课堂主阵地的作用,还要借助信息技术手段提升教师的信息素养,不断优化教学设计、提高课堂效率,更要在作业分层设计上大胆改革,这样才能在线上线下融合教育中得心应手.本文以小学数学学科为例,分析了分层作业的必要性和优势,介绍了分层作业设计的方法,提出了要融合线上和线下分层指导以及评价方式的多样化.
文献关键词：
分层作业;线上和线下融合;高效
中图分类号：
作者姓名：
王宝存
作者机构：
北京市育才学校
文献出处：
引用格式：
[1]王宝存-.线上线下融合赋能作业分层创新研究)[J].中小学信息技术教育,2022(12):26-28
A类：
B类：
融合赋能,分层创新,新冠肺炎疫情常态化,双减,全面育人,堂主,主阵地,信息技术手段,信息素养,优化教学设计,提高课堂效率,作业分层设计,大胆,线上线下融合教育,得心应手,小学数学,数学学科,分层作业设计,融合线,分层指导,评价方式,线上和线下融合
AB值：
0.421218
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