典型文献
"目标引导、问题引领"教学策略的应用研究
文献摘要：
新课程改革对初中信息科技课堂教学提出了更高的要求,如何提升学生的问题意识与解决问题的能力,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,成为初中信息科技学科亟待解决的问题.本文分别从"目标引导、问题引领"教学策略的内涵、问题设计的特点、教学策略在课堂教学中的应用三个方面,论述了该教学策略有助于提升学生的问题意识和创造性思维,有助于提升学生的能力和信息素养.
文献关键词：
初中信息科技课堂教学;"目标引导、问题引领"教学策略;问题意识;解决问题
中图分类号：
作者姓名：
冯蕾
作者机构：
天津市咸水沽第五中学
文献出处：
引用格式：
[1]冯蕾-."目标引导、问题引领"教学策略的应用研究)[J].中小学信息技术教育,2022(11):46-48
A类：
初中信息科技课堂教学
B类：
目标引导,问题引领,教学策略,新课程改革,问题意识,解决问题的能力,创新精神,高素质人才,信息科技学科,问题设计,创造性思维,信息素养
AB值：
0.161486
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