典型文献
大学生信息素养影响因素及培养策略研究——基于三维重叠空间的分析
文献摘要：
构建教育与人力资源强国对大学生信息素养培养提出更高要求,因此探索大学生信息素养影响因素并提供合适的培养策略,对提高大学生信息素养具有重要意义.文章通过对调查数据进行结构方程模型和三维重叠空间分析发现:大学生学习兴趣、自我效能感、自主学习能力显著正向影响信息素养;学习积极特质在学习动机特质和信息素养之间存在完全中介作用;在高信息素养群体与低信息素养群体的重叠空间中,低分群体更有潜力培养为高信息素养者.文章最后提出从改善大学生学习积极特质、改进学习动机特质、针对三维重叠空间中的低分群体等方面提升大学生信息素养水平的策略和建议.
文献关键词：
信息素养;学习动机;自我效能感;学习态度;三维重叠空间
中图分类号：
作者姓名：
张行;李浩君;高婕;王耀东;张曦悦
作者机构：
浙江工业大学教育科学与技术学院,浙江杭州310023
文献出处：
引用格式：
[1]张行;李浩君;高婕;王耀东;张曦悦-.大学生信息素养影响因素及培养策略研究——基于三维重叠空间的分析)[J].中国教育信息化,2022(02):103-110
A类：
三维重叠,三维重叠空间
B类：
学生信息素养,信息素养影响因素,培养策略研究,人力资源强国,素养培养,空间分析,大学生学习,学生学习兴趣,自我效能感,自主学习能力,学习动机,完全中介,分群,素养水平,学习态度
AB值：
0.142765
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