典型文献
卓越教师培养背景下专业课教师与辅导员协同育人机制研究
文献摘要：
专业课教师队伍和辅导员队伍处于人才培养的第一线,两者都是实现卓越教师培育的重要引导者,随着大学的教育分工也越来越精细,导致学生专业学习与思想政治教育逐渐分离,影响着高校师范生卓越教师的培养质量.亟需促进专业课教师与辅导员两支育人队伍的工作职能,构建专业课教师与辅导员协同育人的保障与实施机制,实现两支队伍在人才培养各个环节的协同协作、互联互通,凝心聚力提升高校师范生培育的能力,解决卓越教师培养中的棘手问题,实现卓越教师培养目标.
文献关键词：
卓越教师;专业课教师与辅导员;协同育人;机制
中图分类号：
作者姓名：
王溯
作者机构：
贵州师范学院 贵州 贵阳 550018
文献出处：
引用格式：
[1]王溯-.卓越教师培养背景下专业课教师与辅导员协同育人机制研究)[J].华东纸业,2022(02):56-58
A类：
B类：
卓越教师培养,专业课教师与辅导员,协同育人机制,辅导员队伍,第一线,教师培育,引导者,育分,专业学习,高校师范生,工作职能,实施机制,两支队伍,凝心聚力,棘手
AB值：
0.20633
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
