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“三全育人”视阈下辅导员与专业教师协同育人研究
文献摘要：
随着高等教育的改革发展和“三全育人”要求的提出，高校辅导员和专业教师协同育人的创新育人模式顺势而生，协同育人机制的研究广受关注。本文通过对辅导员与专业教师协同育人的现状的研究，深入探讨传统育人模式的局限性和协同育人的重要性，并结合当前协同育人面临的问题和原因提出优化路径，旨在创新育人方式，形成教管合力，提高育人效果，促进大学生的全面发展。
文献关键词：
思想政治教育;高校辅导员;专业教师;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
焦碧璇;陈荣明;张海洋;崔臻奇
作者机构：
南京理工大学机械工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]焦碧璇;陈荣明;张海洋;崔臻奇-.“三全育人”视阈下辅导员与专业教师协同育人研究)[J].智库时代,2022(17):183-186
A类：
B类：
三全育人,专业教师,育人研究,高校辅导员,创新育人模式,顺势,协同育人机制,人面,育人方式,成教,教管,育人效果
AB值：
0.242568
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