典型文献
高校师范生教师职业认同水平实证研究——以H学院小学教育专业为例
文献摘要：
职业认同是卓越教师的重要表征，是卓越教师的必备素质，是教师教育不可忽视的着力点。本研究以H学院小学教育师范生研究对象，对其职业认同水平进行实证研究。研究表明，该专业师范生职业认同水平较高，但需加强。本研究建议从职业认知、职业情感和职业行为倾向方面采取相关措施，提高师范生职业认同水平。
文献关键词：
职业认同;师范生;实证研究
中图分类号：
作者姓名：
陈梦昕;杨龚阅
作者机构：
淮阴师范学院教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈梦昕;杨龚阅-.高校师范生教师职业认同水平实证研究——以H学院小学教育专业为例)[J].长江丛刊,2022(08):120-122
A类：
B类：
高校师范生,师范生教师,教师职业认同,平实,小学教育专业,同是,卓越教师,必备素质,教师教育,其职,业师,师范生职业认同,研究建议,职业认知,职业情感,职业行为,行为倾向,相关措施,高师
AB值：
0.399071
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