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功能主义视角下高校辅导员与任课教师协同育人研究——以职责分析为维度
文献摘要：
社会学中功能主义的研究方法可以运用到高校辅导员与任课教师协同育人的研究中.社会要素、社会结构与社会系统的功能是社会系统研究的三个要素.通过对社会系统中各个部分有序联系的研究可以揭示社会有机体的内在机构.同样,研究高校辅导员与任课教师在协同育人中主体与功能的不同,可以更好地把握高校协同育人内在主体联系,寻找高校协同育人的最优状态.新时代大思政格局下,辅导员与任课教师要立足岗位职责把思想政治教育贯穿人才培养体系,发挥协同育人作用,提高高校人才培养质量.
文献关键词：
功能主义;高校辅导员;任课教师;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
朱玲玉
作者机构：
临沂大学传媒学院,山东临沂276000
文献出处：
引用格式：
[1]朱玲玉-.功能主义视角下高校辅导员与任课教师协同育人研究——以职责分析为维度)[J].林区教学,2022(01):10-13
A类：
B类：
功能主义,高校辅导员,任课教师,育人研究,会要,社会结构,社会系统,社会有机体,大思政格局,岗位职责,人才培养体系,育人作用,高校人才培养
AB值：
0.20012
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