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高校教师对形成性评价的建议与看法
文献摘要：
为了解我国高校教师对形成性评价的认识情况,为高校开展形成性评价提供参考,通过问卷调查全国19所高校385位教师对形成性评价的认识、意见和建议.结果显示,93.25％的教师认为形成性评价有助于了解学生的学习情况,75.06％的教师更支持使用形成性评价,尤其是教龄在20年以上、课堂结束会进行小测的教师,71.17％的教师认为形成性评价成绩应计入学业成绩.由此得出结论:多数教师认同将形成性评价作为学业评价的主要方式.要做好形成性评价,须探索多种评价手段,增进教师对其的理解和认知.
文献关键词：
高校教师;学业评价;形成性评价
中图分类号：
作者姓名：
俞洋;唐维兵;周小冬;唐卫卫;薛仁杰
作者机构：
南京医科大学 儿科学院,江苏 南京 210008;南京医科大学附属儿童医院 新生儿外科,江苏 南京 210008;南京医科大学 医政学院,江苏 南京 211166
文献出处：
引用格式：
[1]俞洋;唐维兵;周小冬;唐卫卫;薛仁杰-.高校教师对形成性评价的建议与看法)[J].教育教学论坛,2022(04):38-41
A类：
B类：
高校教师,形成性评价,我国高校,意见和建议,了解学生,学习情况,教龄,应计,计入,学业成绩,学业评价,主要方式,评价手段
AB值：
0.221604
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