典型文献
"基础护理技术"教学中多元化形成性评价的应用探讨——以基础护理技术为例
文献摘要：
随着信息技术的高速发展,线上教学已成为各大高校教学的一个重要手段,为了促进教学质量,提高学生主动学习能力,将线上线下教学有机结合形成混合制教学是教育发展的必然趋势.而混合制教学必然要有与之匹配的合理的评价体系,文章以"基础护理技术"课程为例,科学设计构建了以结果为导的多元化形成性考核评价体系,基于该体系的建立与实践,教师在教学的全过程中能做到时时评价,不断激励学生重视学习过程,以调动学生学习积极性,提高教学效果.
文献关键词：
OBE;形成性评价;线上线下;优慕课
中图分类号：
作者姓名：
张庆;李慧娟
作者机构：
安庆医药高等专科学校,安徽 安庆 246003
文献出处：
引用格式：
[1]张庆;李慧娟-."基础护理技术"教学中多元化形成性评价的应用探讨——以基础护理技术为例)[J].科技视界,2022(25):112-114
A类：
B类：
基础护理技术,形成性评价,应用探讨,线上教学,高校教学,主动学习能力,线上线下教学,混合制,科学设计,设计构建,形成性考核,考核评价体系,时时,时评,视学,学习过程,学习积极性,提高教学效果,OBE,优慕课
AB值：
0.318849
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
