典型文献
自我变革:人民满意的教育语境下教师专业发展新境界
文献摘要：
中国共产党立足社会变化和时代挑战,提出努力"办好人民满意的教育",并将其作为教育现代化的奋斗目标.新时代教育领域凸显的基本矛盾和主要矛盾决定了教师专业发展需要紧扣人民满意教育的语境,重塑自我以达到自我变革的专业新境界.从逻辑上分析,人民满意的教育与教师自我变革二者之间具有逻辑一致性,体现为民生逻辑的统一、价值逻辑的关联、实践逻辑的同质,且分别以人民为中心、高质量、改革创新作为精神统领.教师自我变革的专业发展特质包括坚守人民立场倾心服务奉献的专业理念、敞开教育胸怀"成就他者"的专业情感、甘作学生精神世界的引路人和筑梦人的专业角色、自觉奋进突破的敢于先试先行的专业实践等.
文献关键词：
自我变革;人民满意;教育;教师专业发展;专业境界
中图分类号：
作者姓名：
朱江华;杨晓平;吴霞飞
作者机构：
遵义师范学院 教师教育学院,贵州 遵义563000
文献出处：
引用格式：
[1]朱江华;杨晓平;吴霞飞-.自我变革:人民满意的教育语境下教师专业发展新境界)[J].广东第二师范学院学报,2022(02):29-37
A类：
甘作,专业境界
B类：
自我变革,人民满意,教师专业发展,新境界,社会变化,时代挑战,办好,好人,教育现代化,新时代教育,基本矛盾,主要矛盾,要紧,逻辑一致性,价值逻辑,实践逻辑,新作为,发展特质,坚守人民立场,倾心,心服,服务奉献,专业理念,敞开,胸怀,他者,专业情感,精神世界,引路人,筑梦人,专业角色,敢于,专业实践
AB值：
0.387842
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