典型文献
幼儿园教师社会情感能力培养的现实诉求、内涵阐释及提升策略——以CARE项目为例
文献摘要：
作为付出较高情绪劳动的幼儿园教师,社会情感能力对师幼互动、教师专业发展均具有重要意义.对幼儿园教师社会情感能力的维度划分结合了美国CASEL和英国SEAL项目,将社会情感能力分为自我意识、情绪管理、目标动机、社会意识、人际关系、决策意识六大维度.同时从专项项目视角对教育意识和适应能力培训CARE项目进行分析,提升幼儿园教师社会情感能力,须从职前职后、教师自身、幼儿园、家庭社区等多维考虑.
文献关键词：
社会情感能力;CARE项目;情绪劳动;项目制试点
中图分类号：
作者姓名：
王蓉;于冬青
作者机构：
信阳师范学院教育科学学院,河南信阳464000;东北师范大学教育学部,吉林长春130024
文献出处：
引用格式：
[1]王蓉;于冬青-.幼儿园教师社会情感能力培养的现实诉求、内涵阐释及提升策略——以CARE项目为例)[J].陕西学前师范学院学报,2022(01):77-85
A类：
项目制试点
B类：
幼儿园教师,教师社会情感能力,现实诉求,内涵阐释,CARE,付出,情绪劳动,师幼互动,教师专业发展,CASEL,SEAL,自我意识,情绪管理,社会意识,人际关系,大维,目视,能力培训,职前,职后
AB值：
0.303457
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