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高中语文课程校本化改革路径探究——以江苏省江阴市第一中学为例
文献摘要：
为破解语文教学形式上的满堂灌、教学内容上的碎片化、教学效率上的低效能等问题,江苏省江阴市第一中学开展基于实践体验的语文教学改革,推进高中语文课程校本化改革路径:一是突出实践体验,整合语文课程资源;二是对标课程标准,开展校本教学范式研究;三是围绕学生主体,打造在场学习教学样态;四是落实立德树人,构建协同育人学科机制.
文献关键词：
高中语文;校本实施;实践体验
中图分类号：
作者姓名：
李忠
作者机构：
江阴市第一中学,江苏无锡214400
文献出处：
引用格式：
[1]李忠-.高中语文课程校本化改革路径探究——以江苏省江阴市第一中学为例)[J].教师教育论坛,2022(12):
A类：
B类：
高中语文,语文课程,课程校本化,改革路径,路径探究,江阴市,解语,语文教学形式,满堂灌,教学效率,低效能,实践体验,语文教学改革,合语,课程资源,课程标准,校本教学,教学范式,范式研究,学生主体,造在,学习教学,教学样态,人学,校本实施
AB值：
0.345358
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