典型文献
思维可视化在高中语文教学中的应用
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》不仅细化了课程教学内容,也对高中语文教师的工作提出了新的要求:利用新颖、具有实效性的教学手段,提高学生的语文综合素养,科学促进学生发展.语文作为高中阶段的一门重要课程,对于学生的生活以及将来的高考有非凡的意义,教师应结合本班级学生的现有水平,努力提升其学科素养.文章主要论述三个方面的内容:思维可视化的定义;高中语文教学存在的问题;思维可视化在高中语文教学中的应用措施.
文献关键词：
思维可视化;高中语文;应用措施
中图分类号：
作者姓名：
徐丽萍
作者机构：
广东省新兴县教师发展中心 527400
文献出处：
引用格式：
[1]徐丽萍-.思维可视化在高中语文教学中的应用)[J].教学管理与教育研究,2022(18):34-35
A类：
B类：
思维可视化,高中语文教学,义务教育语文课程标准,高中语文教师,教学手段,语文综合素养,学生发展,高中阶段,高考,非凡,教师应,本班,班级,学科素养,教学存在,应用措施
AB值：
0.235001
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