典型文献
"双减"背景下教师如何进行作业设计——基于教育公平视角
文献摘要：
作业改革是"双减"政策的重要抓手,教师对作业的设计直接关乎学生的减负效果、学习效率及身心健康,进而影响到"双减"政策的落实.基于教育公平视角,结合美国"开端计划"的成功经验,教师需要从作业的目标、内容、形式和评价体系四个方面对作业进行再设计.
文献关键词：
"双减"政策;作业设计;开端计划;教育公平
中图分类号：
作者姓名：
谢欣荷
作者机构：
北京师范大学教育学部,北京100089
文献出处：
引用格式：
[1]谢欣荷-."双减"背景下教师如何进行作业设计——基于教育公平视角)[J].教师教育论坛,2022(04):8-11
A类：
B类：
双减,作业设计,教育公平,公平视角,作业改革,减负,学习效率,开端计划,再设计
AB值：
0.309656
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