典型文献
基于学习活动观的高中英语阅读教学探究
文献摘要：
概述英语学习活动观的内涵,提出基于学习活动观的高中英语阅读教学路径,即制订层次化的教学目标、深入解读文本、整合课程内容、创设真实语境、培养学生高阶思维能力.以人教版高中《英语》必修一Unit 1 Welcome Unit的阅读文本The Freshmen Challenge为例,对基于学习活动观的英语阅读教学实践进行探究,并提出应注意的问题.认为学习活动观在高中英语阅读课堂教学中的有效落实是实现学科育人的重要途径.
文献关键词：
英语学习活动观;高中英语;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
陈淑琼
作者机构：
351146,福建莆田,福建省莆田第十中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈淑琼-.基于学习活动观的高中英语阅读教学探究)[J].英语教师,2022(07):39-41,53
A类：
Freshmen
B类：
高中英语阅读教学,教学探究,英语学习活动观,教学路径,层次化,解读文本,整合课程,真实语境,学生高阶思维,高阶思维能力,人教版,必修,Unit,Welcome,阅读文本,Challenge,阅读教学实践,应注意的问题,英语阅读课堂,阅读课堂教学,有效落实,实是,学科育人
AB值：
0.256405
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
