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初中英语诗意课堂构建策略微探
文献摘要：
针对当前的初中英语教学,提出构建诗意课堂.结合教学实例,探索构建诗意课堂的策略,即立足教材内容,引入精美学习资源;结合单元主题,创设精彩学习情境;围绕课堂目标,运用有效教学手段;根据学生实际,设计多样学习活动;关注能力素质,评价多种学习成效.认为诗意英语课堂可以带给学生美好的学习体验,促使他们真正发自内心地爱上英语学习,实现英语教育的终极育人目标,同时为其终身学习和全面发展奠基.
文献关键词：
初中英语;诗意课堂;学习体验
中图分类号：
作者姓名：
胡江
作者机构：
223500,江苏连云港,江苏省连云港市灌南县实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]胡江-.初中英语诗意课堂构建策略微探)[J].英语教师,2022(06):67-69
A类：
B类：
诗意课堂,课堂构建策略,略微,初中英语教学,结合教学,教学实例,探索构建,立足教材,教材内容,精美,学习资源,单元主题,学习情境,课堂目标,有效教学,教学手段,学生实际,学习活动,能力素质,学习成效,英语课堂,带给,学习体验,发自内心,英语学习,英语教育,终极,育人目标,终身学习
AB值：
0.418925
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