典型文献
统编教材建设十年:历史境遇、实践逻辑与发展路向
文献摘要:
我国新一轮统编教材建设已走过十年的发展历程,新时代重启教材统编是强化意识形态教育、支撑素养导向课程改革、走出教材多样化实施误区的历史诉求,统编教材意涵中的统一编写、审定、出版、使用蕴含着统编教材建设的实践逻辑.以此观之,十年统编教材建设实践成效卓著,同时也亟待理性审视时代发展所带来的挑战,明晰发展路向:一是补齐适应性短板,探寻增强统编教材适应性的应对方略;二是基于结构与行动的二重性,平衡统编教材的统一要求与二次开发;三是面向素养导向的统编教材,实现知识本位向素养本位的教学转化.
文献关键词:
统编教材;统编教材建设;核心素养
中图分类号:
作者姓名:
单新涛
作者机构:
玉溪师范学院 教师教育学院,云南 玉溪653100
文献出处:
引用格式:
[1]单新涛-.统编教材建设十年:历史境遇、实践逻辑与发展路向)[J].北京教育学院学报,2022(06):52-58
A类:
B类:
统编教材建设,历史境遇,实践逻辑,发展路向,重启,意识形态教育,素养导向,实施误区,历史诉求,意涵,审定,实践成效,卓著,理性审视,补齐,应对方略,二重性,一要,二次开发,知识本位,素养本位,教学转化,核心素养
AB值:
0.290309
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。