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立足素养关注实践学以致用传承文化"五育"并举赋能成长——2022年山西省初中学业水平考试语文试题分析
文献摘要：
2022年山西省初中学业水平考试语文试题全面贯彻党的教育方针政策,落实立德树人根本任务,以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为命题依据,认真落实山西省中考命题"一核·六维·四手段"的理论,将课程标准所要求的学科目标与统编教材所承载的教育教学内容有机融合.试题以"文化传承"为命题主线,有效检测了学生的语文素养水平,充分发挥了考试评价的育人功能以及对教育教学的有效引导作用.
文献关键词：
山西省中考语文试题;中考命题;"一核·六维·四手段"理论;语文素养
中图分类号：
作者姓名：
李丽娟;柳玉芝;丁志忠;闫红娟
作者机构：
山西省太原市杏花岭区教育局教研室,山西太原 030001;山西省太原市教研科研中心,山西太原 030002;山西省太原市第三十七中学校,山西太原 030001;山西省运城市实验中学,山西运城 044099
文献出处：
引用格式：
[1]李丽娟;柳玉芝;丁志忠;闫红娟-.立足素养关注实践学以致用传承文化"五育"并举赋能成长——2022年山西省初中学业水平考试语文试题分析)[J].教育理论与实践,2022(32):8-12
A类：
山西省初中学业水平考试,山西省中考语文试题
B类：
学以致用,传承文化,五育,试题分析,党的教育方针,方针政策,义务教育语文课程标准,认真落实,中考命题,六维,四手,所要,科目,统编教材,有效检测,语文素养,素养水平,考试评价,育人功能,有效引导,引导作用
AB值：
0.215314
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