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小学语文课堂教学中的隐喻使用研究——基于对5位语文特级教师25篇教学实录的分析
文献摘要：
小学语文课堂教学中存在着大量隐喻.运用隐喻分析法对5位小学语文特级教师的25篇教学实录进行研究,发现其中共有189个隐喻,平均每篇教学实录中有7.6个隐喻,平均每位教师的教学实录中存在37.8个隐喻.小学语文课堂教学中的隐喻源域主要为自然事物和人类生活中事物,目标域主要为自然事物.小学语文课堂教学中的隐喻具有多重认知功能,包括描述、解释、评价和启发功能,其中描述和启发功能尤为明显.小学语文教师在课堂教学中应有意识地关注和使用隐喻,促进学生对教学内容的理解和隐喻思维的发展.
文献关键词：
小学语文;语文课堂教学;隐喻;教学实录
中图分类号：
作者姓名：
高维;朱芮
作者机构：
天津师范大学 教育学部,天津300387
文献出处：
引用格式：
[1]高维;朱芮-.小学语文课堂教学中的隐喻使用研究——基于对5位语文特级教师25篇教学实录的分析)[J].北京教育学院学报,2022(01):51-59
A类：
B类：
小学语文课堂,语文课堂教学,特级教师,教学实录,隐喻分析,每篇,每位,源域,人类生活,目标域,认知功能,小学语文教师,有意识,隐喻思维
AB值：
0.174714
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