典型文献
彰显评价艺术,让小学语文课堂更高效
文献摘要：
评价是一种艺术,它可以使学生充满信心,还可以激活课堂教学,对引导学生思维、促进学生学习意义重大.为了提高小学语文课堂教学效果,使学生乐于学习,教师应注重评价艺术,让学生在愉快的学习氛围里求知、进步.本文就小学语文课堂如何巧用评价艺术进行积极的探索,通过幽默评价、尊重学生个性、多些商榷探讨、变换评价方式、师生互换角色等方式,注重评价主体发挥评价的激励功能,培养学生的自信心,实现可持续发展.
文献关键词：
小学语文;课堂教学;评价艺术;策略
中图分类号：
作者姓名：
蒋海红
作者机构：
江苏省连云港市灌南县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]蒋海红-.彰显评价艺术,让小学语文课堂更高效)[J].教书育人,2022(06):72-74
A类：
B类：
评价艺术,小学语文课堂,充满信心,激活课堂,学生思维,促进学生学习,学习意义,高小,语文课堂教学,课堂教学效果,乐于学习,教师应,愉快,学习氛围,求知,巧用,幽默,尊重学生,学生个性,多些,商榷,评价方式,互换,换角,评价主体,激励功能,自信心
AB值：
0.407482
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