典型文献
"金课"视阈下"植物生理学"课程建设路径探究
文献摘要：
依据新农科建设计划及打造农学专业"金课"的要求,文章分析了农学专业基础课程《植物生理学》教学存在的问题,并从三个方面尝试对课程进行改革及实施新的教学方案:更新课堂授课内容,将最新的教科研成果传导至课堂教学过程中;通过增加应用实践性内容,改变单一的教学形式,提升教学的时效性;构建合理的考评体系,综合性地评价学生的学习效果.教师和学生线上线下混合式教与学的柔性互动及平时考核措施的运行,有效地提升了教学质量.
文献关键词：
"金课";"植物生理学";线上线下混合教学
中图分类号：
作者姓名：
刘玲;刘海涛
作者机构：
淮南师范学院 生物工程学院,安徽 淮南 232038
文献出处：
引用格式：
[1]刘玲;刘海涛-."金课"视阈下"植物生理学"课程建设路径探究)[J].淮南师范学院学报,2022(05):90-93
A类：
B类：
金课,植物生理学,课程建设路径,建设路径探究,新农科建设,建设计划,农学专业,专业基础课程,教学存在,教学方案,新课堂,课堂授课,授课内容,教科研,科研成果,教学形式,考评体系,评价学生,线上线下混合式,教与学,线上线下混合教学
AB值：
0.315126
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