典型文献
诺贝尔奖在"运动生理学"教学中的应用研究
文献摘要：
"运动生理学"是高校体育相关专业的基础课程.由于其涉及众多基本的生理学概念与专业术语,内容复杂抽象,学生们普遍反映难以把握重点和难点,这对课堂教学质量和学生的学习效果造成了负面影响.如何让学生在有限的教学课时内,掌握"运动生理学"的基本理论知识,同时培养具有创新思维和创新能力的高素质人才,已然成为"运动生理学"教学改革中亟待解决的核心问题.将诺贝尔生理学或医学奖相关知识应用于课堂,精心挑选和讲述诺奖得主的研究成果与科研经历,旨在丰富课堂教学内容,激发学生兴趣和提高学习热情,全面培养学生的科学素养和提升学生创新能力.
文献关键词：
运动生理学;诺贝尔奖;学习兴趣;创新能力
中图分类号：
作者姓名：
王敖
作者机构：
安徽师范大学体育学院 安徽芜湖241000
文献出处：
引用格式：
[1]王敖-.诺贝尔奖在"运动生理学"教学中的应用研究)[J].滁州学院学报,2022(05):132-136
A类：
B类：
诺贝尔奖,运动生理学,高校体育,相关专业,基础课程,专业术语,学生们,重点和难点,课堂教学质量,课时,创新思维,高素质人才,诺贝尔生理学或医学奖,知识应用,奖得主,科研经历,丰富课堂,课堂教学内容,学生兴趣,学习热情,全面培养,科学素养,学生创新能力
AB值：
0.276463
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