典型文献
追求服务于学的智慧语文教育
文献摘要：
智慧语文教育,立足语文教育的原点,追求让每一个学生都"如其所是",促进学生语文素养科学提升,让学生获得自我提升语文素养的方法和人生发展的智慧;主张"教"服务于学,以"教"促学.其凝练过程就是教学实践的反思、调整、改进过程.其实施策略包括:教学内容的选择突出语文的核心价值,着眼于学生当下和未来的可持续性发展;教学方法注重多样性与灵活性统一,注重化"个"为"类";教学过程活动化,以学生实际为本,在情境活动中提升核心素养,相机点拨,促进动态生成,相机评价,为学习活动赋能;因势利导,指导语文学法,上好引导课,营造学习场,放大语文学习的效果;善留空白,优化作业设计,延伸、扩展、深化课堂;引导学生自我内化和自我构建,在构建中提升素养,让学习收获显性化.
文献关键词：
智慧语文;教学策略;教学评一体化
中图分类号：
作者姓名：
陈维贤
作者机构：
北京大学语文教育研究所
文献出处：
引用格式：
[1]陈维贤-.追求服务于学的智慧语文教育)[J].中国教师,2022(11):42-48
A类：
智慧语文
B类：
语文教育,原点,如其,所是,学生语文,语文素养,自我提升,促学,实施策略,可持续性发展,活动化,学生实际,情境活动,核心素养,点拨,进动,动态生成,学习活动,活动赋能,因势利导,导语,上好,营造学,学习场,大语文,语文学习,留空,优化作业设计,自我构建,提升素养,学习收获,显性化,教学策略,教学评一体化
AB值：
0.410059
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