典型文献
"理""地"结合创造有温度有活力的地理课堂
文献摘要：
作为综合性和实践性都很强的地理学科,教学过程应特别重视对学生区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观等素养的培育,这就决定了对地理原理的学习应建立在对真实世界地理案例的认识、感知、应用基础之上."理""地"结合,才可能打造出既有温度又有活力的地理课堂.
文献关键词：
"理""地"结合;地理课堂;学科素养
中图分类号：
作者姓名：
张树宏
作者机构：
北京中学
文献出处：
引用格式：
[1]张树宏-."理""地"结合创造有温度有活力的地理课堂)[J].中国教师,2022(09):48-51
A类：
B类：
有温度,地理课堂,地理学科,区域认知,综合思维,地理实践力,人地协调观,地理原理,真实世界,世界地理,地理案例,应用基础,打造出,学科素养
AB值：
0.445525
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