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对《道德与法治课程标准(2022)》六个维度的解读
文献摘要：
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、主要内容、实施建议的教学指导性文件,是教材编写的依据、教学活动开展的依据、教学评价的依据.准确深入解读课程标准,对理解把握学科性质和提高教育教学实效性至关重要.本文从课程定位、课程性质、课程理念、课程目标、课程内容和课程评价等六个维度对《义务教育道德与法治课程标准(2022)》(以下简称2022年版课标)进行深入解读.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
韩秀梅;刘春晖
作者机构：
西藏自治区教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]韩秀梅;刘春晖-.对《道德与法治课程标准(2022)》六个维度的解读)[J].西藏教育,2022(11):44-47
A类：
B类：
道德与法治课程标准,课程性质,课程目标,实施建议,教学指导,教材编写,活动开展,学科性质,教学实效性,课程定位,课程理念,课程评价,义务教育道德与法治,课标
AB值：
0.253547
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