典型文献
援藏教育工作中有关初中"第二课堂"的运用及思索
文献摘要：
在西藏墨竹工卡县中学的支教过程中,笔者针对藏族学生口语表达和书写表达相对偏弱的特殊学情,并基于学科核心素养的新需求不断实践探索,利用校园"第二课堂"平台顺利开设"主题书语表达课"和"历史话剧表演课",以"做中学、学中觉、觉中悟"知行合一的教学理念为指导方针,引导学生勇于自信表达,帮助学生树立现代公民意识、社会责任意识、培养家国情怀、提高审美品位,实现学科核心素养的培育落地、生根、开花.
文献关键词：
援藏;核心素养;第二课堂
中图分类号：
作者姓名：
孙京
作者机构：
南京师范大学附属中学行知分校
文献出处：
引用格式：
[1]孙京-.援藏教育工作中有关初中"第二课堂"的运用及思索)[J].西藏教育,2022(09):28-30
A类：
B类：
援藏,第二课堂,思索,墨竹工卡县,县中,支教,藏族学生,学生口语,口语表达,书写表达,学科核心素养,新需求,历史话剧,话剧表演,做中学,中觉,知行合一,指导方针,自信表达,立现,现代公民意识,社会责任意识,养家,家国情怀,审美品位,开花
AB值：
0.395329
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