典型文献
基于教学设计能力评价指标体系的师范生教学设计能力培养
文献摘要：
教学设计能力作为师范生教学技能素养的核心组成部分,是评价师范生培养质量的重要参考依据.师范生教学设计能力评价指标体系构建应以系统理论为指导、以发挥教学工具性为手段、以培养师范生高阶思维能力为目标.通过实验证明,教学设计能力评价指标体系在教学和评价中的应用能切实提高师范生教学设计能力.
文献关键词：
师范生;评价指标体系;教学设计能力
中图分类号：
作者姓名：
廖治华
作者机构：
拉萨师范高等专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]廖治华-.基于教学设计能力评价指标体系的师范生教学设计能力培养)[J].西藏教育,2022(07):53-57
A类：
B类：
教学设计能力,能力评价指标体系,生教学,设计能力培养,教学技能,技能素养,师范生培养,评价指标体系构建,系统理论,教学工具,工具性,高阶思维能力,教学和评价,高师
AB值：
0.235374
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