典型文献
高中思想政治单元教学的设计
文献摘要：
单元教学为《普通高中思想政治课程标准》(2017年版2020年修订)要求的构建综合性、活动型学科课程提供了现实可行的方法,是高中政治教学从"知识掌握为核心"走向"素养培育为核心"的有效路径.在高中政治单元教学实践过程中,由于教师认知水平和设计能力的不足,限制了高中政治单元教学育人价值的实现.提升教师政治站位,深化教师课标研究,探索有效的单元教学设计策略,是发挥高中政治单元教学效用,落实学科核心素养的有效途径.
文献关键词：
高中思想政治;单元教学;价值回归;育人
中图分类号：
作者姓名：
江彦;郭佩惠;崔芝波;王立新
作者机构：
西南林业大学马克思主义学院;云南农业大学附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]江彦;郭佩惠;崔芝波;王立新-.高中思想政治单元教学的设计)[J].甘肃教育,2022(07):29-33
A类：
B类：
普通高中,高中思想政治课程,课程标准,活动型学科课程,高中政治教学,知识掌握,素养培育,教师认知,认知水平,设计能力,育人价值,政治站位,课标,单元教学设计,教学设计策略,教学效用,实学,学科核心素养,价值回归
AB值：
0.296219
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