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教师资格国考背景下师范院校教育学课程教学改革探索
文献摘要：
教育学作为一门特殊的教师素质培养课程。是高等师范院校师范类专业的主要基础课程，随着教师资格国家考试即
将铺开，师范生将失去“自然获取”教师资格证的特权，而教师资格国考通过率已变成影响师范生就业率甚至师范类
院校发展的重要因素。本文中作者结合长年担任教育学课程的教学经验，具体分析当前师范类院校教育学课程教学不
能适应教师资格国考的主要问题，并在此基础上提出了一些具体的改革思路和解决措施。
文献关键词：
教师资格;师范院校;教育学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
阿布利米提·艾克木
作者机构：
新疆师范大学教育科学学院 新疆乌鲁木齐 830017
文献出处：
引用格式：
[1]阿布利米提·艾克木-.教师资格国考背景下师范院校教育学课程教学改革探索)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(35):144-146
A类：
B类：
教师资格国考,院校教育,教育学课程,课程教学改革,教学改革探索,教师素质,素质培养,培养课程,高等师范院校,师范类专业,基础课程,铺开,教师资格证,特权,通过率,师范生就业,就业率,长年,任教,教学经验,师范类院校,改革思路
AB值：
0.270733
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