典型文献
社会支持与学生学习投入的关系:心理资本和专业承诺的链式中介作用
文献摘要：
为探究社会支持与高职学前教育专业学生学习投入的关系及其内在作用机制,采用心理资本量表、学习投入量表、社会支持量表、专业承诺量表,对荆州市3所高职院校583名学前教育专业学生进行调查.结果表明:学习投入、心理资本、社会支持、专业承诺两两之间显著正相关;社会支持可直接影响高职学前教育专业学生学习投入;可以通过心理资本、专业承诺的单独中介及两者的链式中介影响高职学前教育专业学生学习投入.
文献关键词：
链式中介;心理资本;专业承诺;社会支持;学习投入;高职院校;学前教育专业
中图分类号：
作者姓名：
宋瑞莉;徐发秀
作者机构：
长江大学 教育与体育学院,湖北 荆州 434023
文献出处：
引用格式：
[1]宋瑞莉;徐发秀-.社会支持与学生学习投入的关系:心理资本和专业承诺的链式中介作用)[J].成都师范学院学报,2022(04):22-28
A类：
B类：
社会支持,学生学习投入,心理资本,链式中介作用,高职学前教育专业,学前教育专业学生,投入量,专业承诺量表,荆州市,过心,中介影响
AB值：
0.136604
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