典型文献
高职学前教育专业学生职业核心能力培养路径研究
文献摘要：
职业核心能力的培养成为学生全面发展的关键点,为高职学前教育专业教学的有效实施指明了方向.高职学前教育专业教学,应以学生职业核心能力培养为主目标,优化专业教学模式及方式,发挥学前教育专业的育人性,达到学生职业核心能力培养的目的,彰显高职学前教育专业实践的价值.基于此,以高职学前教育专业学生职业核心能力培养内涵为导向,依据高职学前教育专业学生职业核心能力培养现状,分析高职学前教育专业学生职业核心能力培养的必要性及困境,并提出高职学前教育专业学生职业核心能力培养的实践路径.
文献关键词：
职业核心能力;高职;培养路径;学前教育专业
中图分类号：
作者姓名：
姜蓉
作者机构：
贵阳幼儿师范高等专科学校,贵阳550000
文献出处：
引用格式：
[1]姜蓉-.高职学前教育专业学生职业核心能力培养路径研究)[J].黑龙江教师发展学院学报,2022(04):54-56
A类：
B类：
高职学前教育专业,学前教育专业学生,学生职业,职业核心能力,核心能力培养,培养路径,学生全面发展,专业教学,有效实施,育人性,专业实践,培养现状
AB值：
0.094195
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