典型文献
基于核心素养的古诗词专题阅读教学策略
文献摘要：
最美是诗词,诗歌韵律优美,意蕴丰富."味之者无极,闻之者动心",因此诗词教学最具语文味儿.然而在现实教学中,学生却说最是苦恼是"诗词","古代诗词离我们这么遥远,知意象,明意境,悟情感,我们做不到啊.情在何处?美又在哪里呢?"
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
贺智斌
作者机构：
北京市延庆区第四中学
文献出处：
引用格式：
[1]贺智斌-.基于核心素养的古诗词专题阅读教学策略)[J].教育艺术,2022(10):12
A类：
B类：
核心素养,古诗词,专题阅读,阅读教学策略,最美,诗歌韵律,优美,无极,动心,诗词教学,语文味,味儿,却说,苦恼,古代诗词,这么,遥远,意境,哪里
AB值：
0.589767
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