典型文献
小学道德与法治教学中规则意识的培养
文献摘要：
规则意识主要是指发自内心、以规则为自己行动准绳的意识.在小学阶段科学渗透规则意识,是推动学生核心素质发展的关键所在.由于小学阶段学生的价值观和人生观尚在完善中,所以在具体教育过程中,我们不仅要全面培养学生基本认知能力和学习技能,而且要重视规则意识等核心素养的构建.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李朋
作者机构：
江苏省徐州经济技术开发区实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]李朋-.小学道德与法治教学中规则意识的培养)[J].教育艺术,2022(08):9
A类：
B类：
小学道德与法治教学,规则意识,发自内心,准绳,小学阶段,核心素质,人生观,全面培养,基本认知能力,核心素养
AB值：
0.316725
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