典型文献
促进小学中老年教师专业发展策略的研究
文献摘要：
一、研究背景
时代发展要求教师必须不断发展,与此相关的研究便成为加速教师专业成长的有效路径之一.作为一所区域直属校,中老年教师比例超过教师总数75％的现状,成为制约我校发展的瓶颈.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
崔小妹
作者机构：
北京市怀柔区第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]崔小妹-.促进小学中老年教师专业发展策略的研究)[J].教育艺术,2022(05):9
A类：
B类：
教师专业发展,专业发展策略,研究背景,求教,与此相关,教师专业成长,一所,直属,我校
AB值：
0.388624
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