典型文献
城乡教育联盟结对促进教师专业成长的有效策略探讨
文献摘要：
教育教学持续有效的发展,不仅仅对学生提出了全新的教育要求,更是对教师提出了更为严格的要求.教育发展的好与坏是一个国家发展的根本体现,现阶段,国家大力推行教育均衡发展的教育方针,但是乡村教师的素质依然有待提高.城乡教师结伴、结对发展可以有效改变这一现状,对提升乡村教师专业素养具有十分重大的意义,同时城乡教师共同发展对时代的发展有着非常强烈的促进作用.城乡教师应该对当代的教育教学理论进行深入的学习与理解,利用新型教育理念切实践行新型的教育教学实践活动,以实现提高自身教学水平与素质的最终目标,同时在与人合作相处方面有更深层次的理解.文章就导致城乡小学教育存在差异的原因、开展城乡教育联盟结对的意义,以及如何利用城乡教育联盟结对方式促进教师专业成长展开论述.
文献关键词：
城乡结对;小学语文教师;专业成长;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
宋晓兰
作者机构：
甘肃省定西市岷县岷阳镇第一中心小学团结分校
文献出处：
引用格式：
[1]宋晓兰-.城乡教育联盟结对促进教师专业成长的有效策略探讨)[J].考试周刊,2022(51):16-20
A类：
B类：
城乡教育,教育联盟,教师专业成长,有效策略,策略探讨,教育要求,教育均衡发展,教育方针,乡村教师,城乡教师,结伴,教师专业素养,教师应,教学理论,教育教学实践,身教,教学水平,最终目标,相处,处方,城乡小学,小学教育,教育存在,城乡结对,小学语文教师
AB值：
0.301515
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