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教师专业发展进行时:让每位教师获得自我价值的提升——上戏附属新世界实验小学关注教师发展的广度、深度、效度
文献摘要：
为全面贯彻落实《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《新时代基础教育强师计划》,着力推动教师教育振兴发展,努力造就新时代高素质专业化创新型教师队伍,主动适应上海教育综合改革和浦东教育新一轮发展的需求,我校坚持从广度、深度、效度三个视角创设教师专业发展的路径和措施,持续推进教师专业发展的学校建设,实现教师自我价值的提升,打造特色鲜明、品质一流、辐射广泛的学校教师专业发展路径体系,为新时代背景下的教师专业发展提供有效支撑和保障.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周怡
作者机构：
上海戏剧学院附属新世界实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]周怡-.教师专业发展进行时:让每位教师获得自我价值的提升——上戏附属新世界实验小学关注教师发展的广度、深度、效度)[J].教育,2022(23):19-22
A类：
B类：
每位,自我价值,新世界,教师发展,教师队伍建设,建设改革,基础教育,强师计划,教师教育,教育振兴,振兴发展,高素质专业化,创新型教师,教育综合改革,浦东,轮发,我校,三个视角,学校建设,打造特色,学校教师,教师专业发展路径,路径体系,有效支撑
AB值：
0.353688
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