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趣味识字在小学语文教学中的应用
文献摘要：
识字是小学语文初始阶段的一个重要教学内容,学好汉语言文字不仅可以传承历史文化,对于小学生而言,也是他们需要掌握的一项必要学习技能.趣味识字教学措施与传统的识字教学模式有别,可以更好地激发学生的识字学习兴趣,提高学生的识字记忆和理解效果.因此,本文从生活实际、字体变身、生动游戏、趣味画面四个方面,探究趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用策略.
文献关键词：
小学语文;趣味识字;课堂教学;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
王莲芳
作者机构：
甘肃省天水市新华门小学
文献出处：
引用格式：
[1]王莲芳-.趣味识字在小学语文教学中的应用)[J].教育艺术,2022(01):24
A类：
B类：
小学语文教学,初始阶段,学好,好汉,汉语言文字,小学生,趣味识字教学,教学措施,生活实际,字体,变身,应用策略
AB值：
0.199306
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