典型文献
粤澳中小学生国家认同差异研究——基于11097名中小学生的调查分析
文献摘要：
通过调查大湾区粤澳11097名中小学生,研究发现,澳门学生的国家认同显著低于广东学生,受性别和年级影响最大."外显行为"是粤澳差异最大的维度,次之是"内隐行为"."个体价值"是澳门学生得分最低的维度,是部分组内粤澳差异最大的维度;"互依信念"是引起粤澳中小学生在多个分组内产生差异的第二大因素.为缩小粤澳国家认同水平差异,需要在提高澳门中小学生实践外显爱国行为能力和机会的基础上,格外关注初中生、男生和母亲文化程度较低学生群体;需要引导澳门小学生、父母文化程度较高学生主动参与内隐爱国思想活动;需要个体、学校、家庭和社会多管齐下,以提升澳门毕业年级学生和母亲文化程度较低学生的个体价值感;需要培养集体意识和推广语言文字,以强化澳门男生和初中生的互依信念.
文献关键词：
粤港澳大湾区;国家认同;爱国行为;个体价值;互依信念
中图分类号：
作者姓名：
李臣之;梁舒婷
作者机构：
深圳大学 教育学部,广东 深圳518060
文献出处：
引用格式：
[1]李臣之;梁舒婷-.粤澳中小学生国家认同差异研究——基于11097名中小学生的调查分析)[J].湖南师范大学教育科学学报,2022(05):40-51,89
A类：
互依信念
B类：
中小学生,国家认同,差异研究,东学,外显,内隐,个体价值,生得,澳门中小学,学生实践,爱国行为,行为能力,格外,初中生,男生,学生群体,父母文化程度,学生主动参与,爱国思想,多管齐下,价值感,集体意识,语言文字,粤港澳大湾区
AB值：
0.261935
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