典型文献
中小学生爱国观念与爱国情感发展现状及德育策略——基于77,367个中小学生的调查研究
文献摘要：
《新时代爱国主义教育实施纲要》指出,爱国主义教育要聚焦中小学生,培养其爱国情怀,树立爱国意识,增进其爱国情感.面对经济全球化及多元文化所引发的价值冲突,中小学生爱国主义教育正面临着严峻挑战.基于2019年中国儿童(9-18岁)道德发展数据,通过对77,367个有效样本进行一系列分析发现:(1)中小学生爱国观念及情感正面临着"知情错位"的困境,其中爱国观念突出但爱国情感仍有待加强;(2)"生活满意度、学业表现"是影响中小学生爱国观念、爱国情感的核心要素;(3)中小学生期待德育工作者采用多样化的德育方式开展爱国主义教育,其中"说理式""实践锻炼法"最受中小学生的关注和喜爱.基于以上发现,为了提升中小学生爱国主义教育的实效性,德育工作者需要关注中小学生的现实生活并积极贯彻"生活化"的德育理念;关注中小学生的年龄特征并有针对性地采用适宜的德育手段;学校则需要充分发挥爱国主义教育主阵地作用并实现"知、情、行"统一的德育目标.
文献关键词：
中小学生;爱国观念;爱国情感;调查研究
中图分类号：
作者姓名：
张峰峰
作者机构：
南京师范大学道德教育研究所,南京 210097
文献出处：
引用格式：
[1]张峰峰-.中小学生爱国观念与爱国情感发展现状及德育策略——基于77,367个中小学生的调查研究)[J].教育科学论坛,2022(23):22-26
A类：
B类：
中小学生,爱国观念,爱国情感,情感发展,德育策略,新时代爱国主义教育,爱国情怀,爱国意识,经济全球化,多元文化,价值冲突,中国儿童,道德发展,有效样本,生活满意度,学业表现,德育工作,说理,理式,实践锻炼法,现实生活,生活化,德育理念,年龄特征,主阵地,德育目标
AB值：
0.21422
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