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基于对分易教学平台的《高等数学》课程教学范式改革初探
文献摘要：
《高等数学》是大学数学开设的一门重要的公共基础课,通过本课程的学习使学生具备一定的逻辑思维能力、空间想象能力和综合运用所学知识分析、解决问题的能力,为后续的专业学习打下扎实的数学基础.然而,从传统课堂的反馈效果来看,学生的学习成效并没有达到理想的境地.我们基于对分易教学平台,对大学本科《高等数学》课程教学范式做了初步的探索和实践,为提高《高等数学》课程教学质量,做了有益的尝试.
文献关键词：
高等数学;课程改革;教学范式;对分易
中图分类号：
作者姓名：
周爱仁
作者机构：
贵州财经大学 数统学院,贵州 贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]周爱仁-.基于对分易教学平台的《高等数学》课程教学范式改革初探)[J].兴义民族师范学院学报,2022(03):79-83
A类：
B类：
对分易,教学平台,高等数学,教学范式改革,改革初探,大学数学,公共基础课,逻辑思维能力,空间想象能力,所学,知识分析,解决问题的能力,专业学习,传统课堂,反馈效果,学习成效,境地,大学本科,探索和实践,课程教学质量
AB值：
0.371258
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