典型文献
当信息技术触碰自然——"基于自然物的创意物化"的跨学科教师研修项目实践
文献摘要：
一、项目背景
2017年《中小学综合实践活动课程指导纲要》颁布.综合实践活动是从学生真实生活和发展需要出发,通过探究、制作等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程.义务教育阶段要求综合实践活动课时占比6％～8％.而纲要中对教师的跨学科知识整合能力、活动设计和实施能力、资源开发和利用能力也提出了师训、教研方面的要求.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
汪玥辉;熊珺洁
作者机构：
上海大学附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]汪玥辉;熊珺洁-.当信息技术触碰自然——"基于自然物的创意物化"的跨学科教师研修项目实践)[J].教育,2022(10):63-65
A类：
B类：
自然物,创意物化,学科教师,教师研修,项目实践,
2017,中小学综合实践活动,小学综合实践活动课程,指导纲要,真实生活,学生综合素质,跨学科实践性,实践性课程,义务教育阶段,阶段要求,课时,跨学科知识,知识整合能力,活动设计,实施能力,开发和利用,师训,教研
AB值：
0.391714
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