典型文献
建兰彩课:指向学生个性发展的拓展性课程实施方式
文献摘要：
一所学校的生命活力在于尊重学生的个性发展,而一所学校学生品性的养成在于尊重和满足学生的需要.杭州市建兰中学以发展学生核心素养为目标,建立以国家基础性课程为主、学校拓展性课程为补充的课程体系.丰富多样的拓展性课程,因"精彩课程,适性教育;多彩人生,尊重差异"而被教师和学生称为"建兰彩课"."建兰彩课"的开设,促进了学生的终身发展,为学生核心素养培养和个性发展提供了多元平台.
文献关键词：
拓展性课程;建兰彩课;个性发展
中图分类号：
作者姓名：
徐国鉴
作者机构：
浙江省杭州市建兰中学教科研部,浙江杭州310000
文献出处：
引用格式：
[1]徐国鉴-.建兰彩课:指向学生个性发展的拓展性课程实施方式)[J].创新人才教育,2022(01):15-19
A类：
建兰彩课,杭州市建兰中学
B类：
学生个性发展,拓展性课程,课程实施,实施方式,一所,所学,生命活力,尊重学生,品性,发展学生,学生核心素养,适性教育,尊重差异,终身发展,核心素养培养
AB值：
0.218589
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