典型文献
核心素养视角下初中数学"绿色课堂"有效性探析
文献摘要：
打造初中"绿色课堂"是学生个性发展、全面发展与可持续发展的保证,是和谐课堂与和谐师生关系的保证,是核心素养提升与初中数学内涵式高效课改的保证.本文通过文献分析法、案例分析法,从"绿色课堂"的由来、概念及意义入手,指出建设"绿色课堂"应注重整体把握、注重人文底蕴、注重实践创新、注重拓展阅读的问题,提出注重整体把握,突出人文底蕴,强调实践认证,凸显素养提升的打造"绿色课堂"的策略及方法,打造快乐、和谐、高效的"绿色课堂",真正让核心素养落地生根.
文献关键词：
核心素养;"绿色课堂";整体把握;人文底蕴;实践印证
中图分类号：
作者姓名：
陈银
作者机构：
甘肃省武威市古浪县第四中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈银-.核心素养视角下初中数学"绿色课堂"有效性探析)[J].教书育人,2022(12):19-21
A类：
B类：
核心素养视角,初中数学,学生个性发展,和谐课堂,和谐师生关系,核心素养提升,内涵式,课改,文献分析法,案例分析法,由来,重整,整体把握,重人,人文底蕴,重实践,拓展阅读,快乐,核心素养落地,落地生根,实践印证
AB值：
0.364047
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